Gobernador anuncia entrega de 13 mil computadoras a docentes en Querétaro
Durante la conmemoración del Día del Trabajo con el magisterio, se destacó el papel de maestras y maestros y se reiteró el compromiso de fortalecer sus condiciones laborales
El gobernador de Querétaro, Mauricio Kuri González, encabezó la conmemoración del Día del Trabajo con integrantes de la Sección 24 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), donde reconoció la labor del magisterio como pilar en la formación de nuevas generaciones.
Durante el encuentro, el mandatario estatal anunció que en un plazo de 10 meses se entregarán 13 mil computadoras a maestras y maestros en la entidad, como parte de las acciones para fortalecer su desempeño en las aulas.
“Quiero decirles que su líder es un líder que ha mantenido mucha relación con nosotros, que nos habla muy seguido, pero yo creo que es el trabajo de un líder… necesitamos computadoras para todos nuestros maestros”, expresó.
El gobernador destacó que el trabajo docente es fundamental para el desarrollo del estado, al señalar que diariamente contribuyen a la educación de niñas, niños y jóvenes, formando personas y construyendo futuro.
Asimismo, subrayó que en Querétaro se privilegia el diálogo, el respeto y la construcción de acuerdos como base para avanzar en el fortalecimiento del sistema educativo.
Por su parte, el secretario general de la Sección 24 del SNTE, Francisco Ramírez Labra, reconoció las acciones impulsadas en favor del magisterio, entre ellas el incremento al bono para jubilados, el respaldo a iniciativas educativas y el fortalecimiento de infraestructura sindical.
En el evento también se destacó la importancia de mantener la coordinación entre autoridades y docentes, con el objetivo de mejorar las condiciones laborales y consolidar la educación como motor de desarrollo en la entidad.
Las autoridades coincidieron en que fortalecer al magisterio implica fortalecer el futuro de Querétaro, al ser un sector clave en la construcción de oportunidades para la población.


