Catedrático de la UAQ gana concurso de tesis de maestría

Carlo Daniel Aguilar González, catedrático de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Autónoma de Querétaro,  ganó el primer lugar del Premio Nacional de Tesis Recepcionales en la categoría de Maestría, que otorga el Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación (CONEICC) y recibió en el marco del LXXIV Asamblea General Ordinaria que este organismo realiza cada año y en esta ocasión se efectuó en la ciudad de Torreón, Coahuila.

En entrevista, Aguilar González afirmó que fue galardonado por su trabajo de investigación, titulado “Uso de Facebook entre jóvenes universitarios de Querétaro como herramienta para fortalecer su cultura política”, con el que obtuvo el grado de Maestro en Comunicación, posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) que tuvo como sede a la máxima casa de estudios queretana.

De acuerdo con un comunicado de la UAQ, el propósito del proyecto ganador consistió en hacer un estudio del uso de las redes sociales para abordar temas actuales y relevantes para la sociedad.

“Me propuse tener como objeto de estudio el uso que hacen de la plataforma Facebook un sector de jóvenes de Querétaro y que utilizan primordialmente para comentar sobre hechos de política, para criticar a cierto personaje o tratar de concientizar y despertar cierto interés político en otros jóvenes y aunque no es el único uso que le dan, sí es el principal”, refirió.

Los seleccionados para el análisis, dijo, fueron ocho estudiantes universitarios con formación en Humanidades, algunos de ellos activistas en la parte virtual y en el terreno físico, uno, egresado del Instituto Tecnológico de Querétaro (ITQ) para comparar con aquellos que estudiaron en la UAQ.

Informó que el estudio lo enfocó a los “post” que realizaron a lo largo de cuatro semanas del 2010; la primera en marzo en el marco del Día Internacional de la Mujer, la segunda, a finales de abril e inicios de mayo, porque uno de los temas importantes en esa fecha eran cuestiones el transporte público; la tercera, en septiembre en los festejos del Bicentenario de la Independencia, y la última semana en noviembre cuando se retomaron cuestiones de movilidad.

El catedrático afirmó que utilizó un enfoque cualitativo, etnografía virtual para hacer la observación en los muros de Facebook, entrevista de profundidad con cada uno, y análisis del discurso de 45 comentarios seleccionados.

“Una de las conclusiones principales gira en torno a que el interés por la política de estos jóvenes inició desde temprana edad y no fue por la plataforma virtual, sino que su familia o profesores ‘ejemplo’ de su formación universitaria despertaron una espinita en temas políticos”.

Además, expresó que una vez que son usuarios de la plataforma, los estudiantes van el potencial que tienen y buscan persuadir o involucrar a sus conocidos en los tópicos que les interesan.