Más de 560 escuelas han vuelto a clases presenciales en Querétaro
La secretaria de Educación, Marta Elena Soto Obregón, señaló que, salvo al principio, no se han presentado brotes de COVID-19 en los centros educativos
Foto: Archivo
En Querétaro se han sumado a clases presenciales alrededor de 567 escuelas desde el 30 de diciembre del año pasado; señaló la secretaria de Educación, Marta Elena Soto Obregón.
A finales del 2021 se registró un total de mil 485 escuelas públicas y privadas que retomaban las clases presenciales, de esa fecha al día de hoy se suman 460 que fueron rehabilitadas durante el segundo semestre del año pasado y 107 que, con ayuda del gobierno municipal y de los padres de familia, reabrieron sus puertas en el último mes.
Con lo que se tiene un total aproximado de 2 mil 52 instituciones educativas públicas y privadas que ya mantienen esquema de clases presenciales.
En este sentido, la secretaria Soto aseguró que la nueva ola de COVID-19 no ha desencadenado el surgimiento de nuevos brotes en las escuelas.
“Las instituciones tienen la obligación de subir datos sobre el comportamiento de contagios y al día de hoy mantendremos las mismas cifras, no hay brotes en las escuelas, solo hubo dos al principio cuando se reabrieron las aulas”; subrayó.
Hasta el momento, los filtros sanitarios han sido efectivos para evitar contagios dentro de los centros educativos. Los casos se detectan previo a que se ingrese a las escuelas por lo que se han podido prevenir brotes.
De manera general, el retorno a las aulas “está siendo un regreso cauto, el objetivo es generar las condiciones para que esto se lleve de forma segura” concluyó la titular de la SEDEQ.
Miriam Vega Sánchez
Editora de productos especiales
Periodista, egresada de la Universidad Autónoma de Querétaro. La escritura es la herramienta que yo he elegido para contribuir a la construcción de una sociedad más crítica y sensible ante las problemáticas enfrentamos como humanidad. He desempeñado esta profesión desde el 2018 y estoy ávida de incorporar nuevas formas y narrativas a mi trabajo periodístico.
