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Secretario de Educación de Querétaro descalifica estudio del IMCO sobre escuelas ‘fantasma’

Por Staff Códice Informativo - 15/05/2014

Negó que se destinen más de 1.7 millones de pesos a escuelas “fantasma”, pues aseguró que en la entidad tienen sus propios registros de las instituciones educativas y de las nóminas de trabajadores de la educación

 Secretario de Educación de Querétaro descalifica estudio del IMCO sobre escuelas ‘fantasma’

El titular de la Secretaría de Educación en el estado de Querétaro, Fernando de la Isla Herrera, no dio su aval al estudio que difundió el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) en el que recientemente se dio a conocer que supuestamente se invierten recursos públicos en al menos nueve escuelas que no cuentan con registro. 

En entrevista, negó que se destinen más de 1.7 millones de pesos a escuelas “fantasma”, pues aseguró que en la entidad tienen sus propios registros de las instituciones educativas y de las nóminas de trabajadores de la educación, por lo recalcó que un estudio de esa naturaleza no puede ser validado. 

Lo anterior, luego de que el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) reveló que hay al menos nueve escuelas denominadas “fantasma” en la entidad, es decir, nueve instituciones que no tienen nóminas asociadas a ellas, pero que supuestamente reciben un saldo mensual de un millón 769 mil 692 pesos, con cargo a los contribuyentes. 

En el caso de Querétaro tenemos la certeza de que todos los maestros están en sus lugares de trabajo y en todas las escuelas existen y están trabajando (…) yo lo que les puedo decir es que nosotros tenemos nuestros registros, nuestra información propia denla Usebeq en donde las escuelas existen y están en funcionamiento“, sostuvo.

De la Isla Herrera apuntó que desconoce cuales fueron las metodologías o técnicas que utilizó el IMCO para realizar este estudio o censo de las escuelas en el estado de Querétaro, pues afirmó que no coinciden con las que tienen y en las que se basan en el sistema educativo de la entidad.


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