Inglés es esencial para actualizarse, coinciden estudiantes de Medicina en la UAQ, quienes reconocieron atrasos

El reconocimiento que da el Examen Nacional de Aspirantes a Residencias Médicas (ENARM) a la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) es un mérito que han logrado los egresados de la institución, reconocieron estudiantes de la facultad, quienes coincidieron en que el reto de la facultad es avanzar en el aprendizaje del idioma inglés, pues presentan muchas deficiencias.

Entrevistados por Códice Informativo en la facultad, los jóvenes destacaron que las clases de inglés que toman son básicas y esto dificulta que la institución se coloque por encima de instituciones privadas.

Tal es el caso de Aldo Olguín, estudiante de sexto semestre, quien dijo que es importante que las clases sean dinámicas y que se impartan en horarios diferentes, pues entre las clases y sus prácticas se vuelve tedioso; además, urgió su implementación, puesto que para egresar les realizan un examen de comprensión de textos, que es lo que pide la ENARM.

“Podría ser más eficiente el sistema educativo pero si la facultad ha tenido el lugar y prestigio que tiene es gracias a los doctores que nos están dando las clases, porque ellos son los que nos exigen y motivan para aprender día a día, el doctor es como el que te lleva de la mano. Yo siento que las deficiencias las tenemos como alumnos que de repente no nos exigimos, muchas veces damos el mínimo necesario para acreditar la materia, pero si un doctor te exige y te incita a aprender eso te ayuda a superarlo”, agregó Aldo Olguín, de sexto semestre.

“Lo que hemos estado en clases es bueno, los doctores nos exigen bastante pero también depende de cada alumno, si entraste a la facultad fue por tu convicción y eso se debe ver reflejado en clases porque el doctor viene y si quieres aprender está en ti. Pienso que las clases de inglés fallan un poco por los horarios, y como vas empezando o en semestres avanzados tienes muchas cosas que hacer y no te concentras en inglés, pero sí creo que es muy importante porque muchos artículos están en inglés y para actualizarte es necesario el inglés”, refirió Ximena Solorio, tercer semestre.

“Creo que es primer lugar, pero en escuelas públicas, pero por encima hay dos de paga y creo que como escuela tenemos deficiencia en inglés, no sé si tiene que ver con lo que respecta a privadas y que ahí se da el bajón y por eso no podemos ser mejores en ese sentido, fallamos mucho en lo que es inglés. Necesitamos maestros interesados en que los alumnos aprendan, el sistema de educación no es muy bueno que digamos, bajo una perspectiva propia considero que tengo buen dominio de inglés y cuando hicieron el examen me pusieron con algunos que no son muy buenos y eso hace que yo retrase el aprendizaje, no hay como ese compromiso”, comentó Daniel Flores, noveno semestre.

“Tanto en los programas que tenemos como en la atención que nos dan los doctores y cómo nos apoyan, se ve el resultado de las ganas de los estudiantes y de la escuela. Nos falta eso, que no nos dan prioridad en cuestión de otro idioma y las clases a veces no son adecuadas para cada quien, llega a un punto y de ahí no vemos nuevas cosas”, señaló Fernanda Musquis, de cuarto semestre.

Incluso, hubo estudiantes que consideraron que el plan de estudios actual de la facultad presenta deficiencias, ya que la exigencia y el compromiso de los jóvenes estudiantes ha disminuido a lo largo del tiempo.

“Es una satisfacción pero al mismo tiempo un compromiso porque ese reconocimiento es de las generaciones que han salido y te dejan esa responsabilidad de seguir con el mismo nivel, está padre pero es difícil seguir manteniendo el nombre tan alto. El cambio del plan de estudios, que antes era Met-10 y ahora Met-13 y siento que no están viendo las deficiencias, porque se han dado de baja muchos, hay niveles de reprobación altos”, aseveró Andrea Parra, estudiante de séptimo semestre.

“Es diferente el plan que tenían ellos al que tenemos nosotros, dicen que ha bajado mucho la calidad de la escuela y lo he visto con estudiantes que han subido la categoría de la escuela porque estaban más comprometidos. Para ingresar a la escuela es complicado, pero en el ciclo son más accesibles”, indicó Lily Zanatta, estudiante de séptimo semestre.

Este 23 de enero, Javier Ávila Morales, director de esta facultad, declaró a Códice Informativo que el único factor que coloca a la facultad de medicina de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) por debajo de dos instituciones privadas es el aprendizaje del idioma inglés.